Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar

Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar. Malang, (2) menjelaskan pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar mahasiswa jurusan pips angkatan 2018 uin malang. Minat belajar siswa berpengaruh terhadap hasil belajar dilihat dari nilai t hitung lebih besar dari t tabel (5,547 > 2,00856) dan berada pada kategori tinggi sebanyak 79,25% siswa.

Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematika from www.slideshare.net

(4) pengaruh yang dominan antara variabel minat dan variabel motivasi terhadap hasil belajar. Pengaruh minat dan kebiasaan belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika. Pengaruh kedisiplinan dan minat belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas v sd muhammadiyah 3 surakarta (doctoral dissertation, universitas muhammadiyah surakarta).

Source: soalujian-45.blogspot.com

P endidikan yang dibutuhkan oleh bangsa indonesia adalah pendidikan yang dapat mengembangkan potensi masyarakat, mampu Pengaruh minat terhadap hasil belajar;

Source: www.slideshare.net

Positif dan signifikan antara disiplin belajar dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika sebesar 85,6%. (3) pengaruh motivasi terhadap hasil belajar;

Source: www.slideshare.net

Sebesar 31,36%, hal ini menunjukkan bahwa variabel x1 (minat belajar) dalam hal ini adalah upaya peningkatan minat belajar yang diberikan oleh guru telah memberikan pengaruh terhadap variabel y (prestasi belajar pada mata pelajaran pai) sebesar 31,36% dan menunjukkan bahwasanya 68,84% dari prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh faktor lain. Manfaat penelitian kajian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik manfaat teoritis maupun praktis.

Source: berbagimengajar.blogspot.com

Selain itu temuan penelitian marlina dkk (2017) mengemukakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan minat baca terhadap hasil belajar. Pengujian hipotesis kelima dilakukan untuk membuktikan pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar.

Diajukan kepada fakultas ilmu tarbiyah dan keguruan.

Pengaruh kedisiplinan dan minat belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas v sd muhammadiyah 3 surakarta (doctoral dissertation, universitas muhammadiyah surakarta). Eti kusnawati, sulistyarini, aminuyati (2014) hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ips terpadu kelas viii smp negeri 2 tanah pinoh kabupaten melawi. (4) pengaruh yang dominan antara variabel minat dan variabel motivasi terhadap hasil belajar.

Pengaruh minat siswa terhadap hasil belajar menggambar dengan kontribusi sebesar 8,3%.

(1) terdapat pengaruh minat terhadap hasil belajar biologi siswa sma (r = 0,451 ; (1) hasil uji hipotesis pertama diketahui bahwa koefisien arah regresi dari variabel minat belajar (b 1) adalah sebesar 0,266 atau. The purpose of this study was to determine the effect of interest in learning on student learning outcomes.

(0,023) < 0,05, maka disimpulkan terdapat pengaruh hasil belajar.

Adapun manfaat dari kajian ini adalah: Positif dan signifikan antara disiplin belajar dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika sebesar 85,6%. Hal ini dibuktikan dengan nilai f hitung yang lebih besar dari f tabel yaitu 7,214 > 3,074 dan nilai

Oleh sebab itu untuk memperoleh hasil yang baik dalam belajar seorang siswa harus mempunyai minat terhadap pelajaran sehingga akan mendorong ia untuk terus belajar.

Pengaruh media pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar fisika. Hasil penelitian dan pengujian analisis korelasi menunjukkan: Undergraduate (s1) thesis, university of muhammadiyah malang.

Metode dalam penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif,.

Pengaruh yang positif dan signifikan antara minat belajar terhadap hasil belajar siswa. Dan minat belajar siswa akan diperkuat tanpa adanya rasa bosan dalam belajar. Pengaruh minat belajar danperhatian orang tua terhadap prestasi belajar, maka digunakan uji t dan uji f yang meliputi:

Share this post